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        1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年,教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排,明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点纳入,其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排,  彭一刚的另一本着作《中国古典园林分析》(1986年出版),其中配图都是他去现场步测得到的一手资料。“扪心自问,如今的建筑界,有几人可将学问做到如此?”他的学生、“鸟巢”中方设计主持人李兴钢说。。

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